3月12日至16日，教育部黨組舉辦樹立和踐行正確政績觀學習教育讀書班。教育部黨組書記、部長懷進鵬出席相關(guān)活動并講話。 懷進鵬指出，開展樹立和踐行正確政績觀學習教育，是今年黨的建設(shè)的重要任務。要切實增強政治自覺、思想自覺、行動自覺，進一步把握立黨為公、為民造福、科學決策、真抓實干的總要求，以上率下、原原本本學，圍繞中心、結(jié)合實際學，統(tǒng)籌推進、務求實效學，深刻領(lǐng)悟兩個確立的決定性意義、堅決做到兩個維護，努力把學習成果轉(zhuǎn)化為為人民出政績、以實干出政績的行動和成效，為加快建設(shè)教育強國，以中國式現(xiàn)代化全面推進

危險化學品單元裝置實訓室包括離心泵、加熱爐、換熱器、離心壓縮機、往復壓縮機、填料塔、精餾塔、分餾塔、吸收解吸、固定床、釜式反應器、環(huán)管反應器半實物仿真裝置12套，工位數(shù)60個。通過單元裝置及配套的AR虛擬仿真軟件操作，了解各單元裝置的運行過程，完成單元裝置作業(yè)現(xiàn)場安全隱患排除及異常處理，提高危險化學品作業(yè)人員安全技能。該實訓室服務于特種作業(yè)技能培訓，是特種作業(yè)實際操作技能考培點。 【實訓項目】 1、離心泵入口管線堵、原料泵壞等異常處理； 2、加熱爐鼓風機故障、燃料中斷等異常處理； 3、換熱器結(jié)垢、長時間停電

無機化工產(chǎn)品工藝（間歇）實訓室包含四套不銹鋼反應釜裝置、兩套搪玻璃反應釜裝置、公用工程設(shè)施及輔助設(shè)備設(shè)施。通過該模塊培訓，使培訓對象熟悉間歇反應釜裝置的構(gòu)造與流程，熟練掌握間歇反應釜裝置的基本操作技能，能采用不同方式加料、卸料，能規(guī)范執(zhí)行反應釜的加熱、冷卻、蒸餾、濃縮、合成等操作，能通過計算分析生產(chǎn)過程與結(jié)果。 【實訓項目】 1、公用工程的安全使用； 2、反應原料的計算與準備； 3、反應釜的加料與卸料 4、反應物料的加熱與冷卻 5、利用反應釜進行蒸餾、濃縮與合成操作； 6、產(chǎn)品處理與生產(chǎn)分析。 來源： 上海現(xiàn)

有機硅合成工藝（連續(xù)）實訓室模擬10萬噸/年有機硅單體工藝，由單體合成工段、單體分離工段、二甲水解工段、裂解重排工段、107膠制備工段、硅橡膠制備工段、裝置罐區(qū)和公用工程組成。裝置采用DCS控制，實現(xiàn)過程檢測、數(shù)據(jù)處理、過程控制、用電設(shè)備運轉(zhuǎn)顯示等遠程操作控制，在OTS仿真和DCS軟件的支持下，對有機硅生產(chǎn)過程進行動態(tài)操作實訓，培養(yǎng)學員的化工連續(xù)裝置操作能力、應變能力和應急處理能力。 【實訓項目】 1、有機硅裝置工藝流程認知； 2、有機硅裝置工藝操作指標與主要控制點的控制方案認知； 3、有機硅裝置開車與停車操作； 4

碳二加氫裝置模擬乙烯生產(chǎn)中的碳二加氫脫炔連續(xù)生產(chǎn)工藝，工藝包含反應、精餾、原料儲存等典型生產(chǎn)過程，設(shè)有裝置現(xiàn)場和中央控制室，配套DCS系統(tǒng)內(nèi)外操聯(lián)動完成各項裝置操作任務。裝置應用VR、MR、AR等虛擬技術(shù)營造真實生產(chǎn)情境和事故情境，實現(xiàn)教學過程的理實一體與虛實結(jié)合。 【實訓項目】 1、碳二加氫裝置工藝流程與主要設(shè)備認知； 2、碳二加氫裝置工藝操作指標與主要控制點的控制方案認知； 3、碳二加氫裝置開車和停車操作； 4、碳二加氫裝置運行與DCS控制； 5、碳二加氫裝置常見工藝故障識別及處置； 6、化工生產(chǎn)常見事故應急處理；

DBLY-39 遠程抄表系統(tǒng)實訓系統(tǒng) 一、系統(tǒng)概述 遠程抄表系統(tǒng)實訓系統(tǒng)是我公司為配合職業(yè)院校樓宇專業(yè)的教學和實訓而設(shè)計開發(fā)的，隨著國家康居工程的推廣，智能化小區(qū)的建設(shè)，自動抄表系統(tǒng)已逐漸普及。并出現(xiàn)了三種抄表表計：一種是輸出脈沖式的表計、一種是內(nèi)嵌CPU的智能式表計、另一種是直讀表。三種表各有優(yōu)缺點。 本遠程抄表系統(tǒng)實訓系統(tǒng)采用輸出脈沖式的表計做為基表，采用單片機做數(shù)據(jù)處理器，并將單片機處理后的數(shù)據(jù)傳送給海灣公司的DDC模塊，上位機采用力控組態(tài)軟件，使學生可以自主進行上位機程序設(shè)計，更大的發(fā)揮學生的主動性。

DB-10PLC 變頻恒壓供水系統(tǒng)實訓裝置 一、系統(tǒng)概述 DB-10PLC 變頻恒壓供水系統(tǒng)實訓裝置集PLC、變頻調(diào)速、過程控制、工程組態(tài)技術(shù)于一體。它由六層住宅消防、生活供水系統(tǒng)（實物模型），控制平臺兩大部分組成，包含了可編程控制器、變頻器、變頻磁力驅(qū)動泵、休眠泵、消防泵、壓力變送器、壓力儀表、輸水管道、消防栓、家用水龍頭、蓄水池等工程設(shè)備�？刂破脚_采用PLC+變頻器的開放式控制結(jié)構(gòu)，可以完成多種模式下的樓層恒壓供水實訓實訓，為教學研究變頻恒壓供水技術(shù)提供一個開放的操作平臺。它是一款適合于大學及中、高職院校電氣自動化、

智能一卡通系統(tǒng)實驗實訓裝置 是面向樓宇智能化、建筑電氣、物聯(lián)網(wǎng)、安防工程等專業(yè)的綜合型教學實訓平臺，集門禁、考勤、消費、巡更四大核心一卡通功能于一體，采用真實工業(yè)級硬件 + 配套管理軟件，可完成從硬件接線、系統(tǒng)配置、調(diào)試運行到故障排查的全流程技能訓練；同時支持聯(lián)網(wǎng)擴展，適配職業(yè)院校課程實訓、技能考核、技能競賽及崗前培訓。 DBLY-27 智能一卡通系統(tǒng)實驗實訓裝置 一、系統(tǒng)實訓功能： 智能一卡通系統(tǒng)實驗實訓裝置能進行各種消費系統(tǒng)操作演示、考勤系統(tǒng)操作演示和門禁系統(tǒng)操作演示、智能巡檢器的操作、消費機系統(tǒng)的設(shè)置、

DB-881 互聯(lián)網(wǎng)虛實結(jié)合電工技術(shù)實驗平臺 互聯(lián)網(wǎng)虛實結(jié)合電工技術(shù)實驗平臺隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展:互聯(lián)網(wǎng)教育已經(jīng)引領(lǐng)了教育變革的新浪潮，電工實訓課程教學中也尤其需要利用網(wǎng)絡(luò)資源進行創(chuàng)新。改革電工實訓課程的第一步就是對課程設(shè)置進行創(chuàng)新，可以考慮針對電氣工程、電子工程等相關(guān)專業(yè)總體課程要求及本課程實際情況等綜合因素進行調(diào)整。加強理論與實踐的融合，注重學以致用，使學生在實踐中掌握所學的理論知識和技能，更好地適應企業(yè)需求。 一、總體要求 （1）互聯(lián)網(wǎng)虛實結(jié)合電工技術(shù)實驗平臺主要由電源儀器模塊箱、鋁型材實驗桌、實驗掛