安陽師范學院深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于高等教育的重要論述和全國、全省教育大會精神，聚焦“兩高四著力”，主動對接全省教育改革發(fā)展需求，在全校范圍內(nèi)全面開展高質(zhì)量發(fā)展研討，形成引領(lǐng)學校未來發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和科學、規(guī)范、高效的管理體制機制，引領(lǐng)學校高質(zhì)量發(fā)展實現(xiàn)新跨越。

　　思想清障，凝聚發(fā)展共識

　　打破思想禁錮，激發(fā)內(nèi)生動力。學校印發(fā)《高質(zhì)量發(fā)展研討工作方案》，制定翔實的實施方案和完成進度表。舉辦高質(zhì)量發(fā)展研討啟動儀式，學校黨委圍繞“為何而研？研何以成？研以何向？”三個問題深刻闡釋方法路徑，明確核心議題。學校設(shè)置9個專項工作組，立足發(fā)展現(xiàn)狀開展有針對性的調(diào)研，制定研討計劃，深入剖析問題本質(zhì)和癥結(jié)，通過討論進一步澄清認知誤區(qū)、統(tǒng)一思想共識，集思廣益梳理形成解決問題的清晰思路、可行舉措、具體制度，確保討論不走過場、取得實效。

　　開展專題報告，匯聚發(fā)展合力。聚焦學校實際矛盾、困難、需求，分主題、分領(lǐng)域深入對接專家，量身定制講座內(nèi)容，邀請專家或行業(yè)標桿進校開展專題指導。系列專題指導精準破題、靶向賦能，為學校高質(zhì)量發(fā)展凝聚了共識、明晰了路徑，為學校各項事業(yè)提質(zhì)增效提供了有力支撐。

　　問題查找，深入剖析根源

　　堅持實事求是，刀刃向內(nèi)。學校將研討過程作為深度自我檢視、查找短板弱項的重要契機。堅持問題導向，精準聚焦制約學校高質(zhì)量發(fā)展的堵點、難點、痛點問題，敢于動真碰硬。圍繞黨建與業(yè)務融合、內(nèi)部治理優(yōu)化、校園文化建設(shè)、教育教學改革、科研水平提升、資源配置增效等一系列核心議題，形成了系統(tǒng)性的高質(zhì)量發(fā)展研討框架與行動共識。學校立足河南教育強省建設(shè)全局，對標區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，對接“新工科”“新文科”建設(shè)要求，結(jié)合甲骨文研究、紅旗渠精神育人等特色，全方位開展對標分析，明晰努力方向。

　　聚焦關(guān)鍵癥結(jié)，系統(tǒng)發(fā)力。學校將破解發(fā)展難題作為研討的出發(fā)點和落腳點，緊緊圍繞兩大核心任務，聚焦學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊伍、科研創(chuàng)新、治理體系等關(guān)鍵領(lǐng)域，開展扎實調(diào)研與系統(tǒng)論證，不回避矛盾、不遮掩問題。在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，聚焦制約學校高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸和深層矛盾，進行重點剖析。廣泛凝聚全校共識，充分調(diào)動師生員工的積極性和創(chuàng)造性，形成一批有分量、可操作的研討成果，切實把研討成果轉(zhuǎn)化為推動學校高質(zhì)量發(fā)展的具體行動。

　　制度創(chuàng)新，引領(lǐng)學校發(fā)展

　　清晰責權(quán)，夯實制度保障。對照高質(zhì)量發(fā)展要求和查擺出的突出問題，系統(tǒng)梳理現(xiàn)有規(guī)章制度體系，明確需要廢止、修訂、新建的制度清單，破除制約創(chuàng)新活力釋放的體制機制障礙。從學校實際出發(fā)，聚焦我省新興產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化學科專業(yè)布局；深化改革，實行“學校宏觀調(diào)控、學院自主運行”的校院兩級治理體制；修訂校內(nèi)各單位職責，明確管理責權(quán)；創(chuàng)新實施“21322工程”人才計劃，健全以人事分配制度為核心的制度體系，完善競爭激勵機制；形成黨建業(yè)務融合機制。推動研討成果從“紙上”落到“地上”，著力構(gòu)建支撐高質(zhì)量發(fā)展的長效機制，提升能力現(xiàn)代化水平，保障學校高質(zhì)量發(fā)展行穩(wěn)致遠。

　　清單式推進，促進成果轉(zhuǎn)化。9 個專項工作組緊扣高質(zhì)量發(fā)展主線，系統(tǒng)梳理學校發(fā)展中的差距短板與弱項瓶頸，建立清單化推進機制，靶向發(fā)力補短板、強弱項。聚焦黨建與業(yè)務融合、學科建設(shè)、資源配置、激勵機制等制約發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸，找準各自要解決承擔的“小題”，設(shè)置具體的工作任務、行動計劃、任務清單與時間表，明確責任主體，強化建章立制，系統(tǒng)推出突破性改革舉措。同時，充分利用新媒體、網(wǎng)站、簡報等形式宣傳報道，激勵廣大干部解放思想、開拓創(chuàng)新、擔當作為，營造良好氛圍，及時總結(jié)討論成果，形成政策建議、專題報告、研究論文等，推動高質(zhì)量發(fā)展研討成果在學校落地見效。

來源：河南教育廳新聞辦